Leerdoelen

Geschiedenis van het paard

Niveau 2:

De student kan benoemen hoe hij/zij een paard moet hanteren_:
De student kan de evolutie van het paard benoemen

Aanvulling Niveau 3 & 4:

De student kan de belangrijkste veranderingen in exterieur van het paard benoemen gedurende de evolutie

Hanteren paard

Niveau 2:

De student kan benoemen waarom een paard een kuddedier is
De student kan uitleggen wat een gewoontedier is
De student kan benoemen welke zintuigen een paard heeft en wat de functies hiervan zijn

Niveau 3 & 4:

De student kan benoemen welke kleuren een paard ziet en welke diepte een paard kan zien
De student kan uitleggen wat het orgaan van jakobsen is

Verzorging

Niveau 2:

De student is in staat te benoemen wat de functies van de verschillende borstels zijn en in welke volgorde deze gebruikt worden
De student is in staat te benoemen wat de redenen zijn voor het poetsen van een paard
De student is in staat te benoemen op welke manier de hoeven uitgekrabt moeten worden
De student is in staat te benoemen wat toiletteren inhoudt
De student kan de verschillende onderdelen van het toiletteren benoemen/omschrijven
De student kan de verschillende soorten dekens en de daarbij behorende functies benoemen

Niveau 3 & 4:

De student kan uitleggen hoe een dekenmaat gemeten wordt
De student kan benoemen wat hoefverzorging inhoudt
De student kan het gebruik van hoefproducten uitleggen

Dekens

Niveau 2:

De student kan de verschillende soorten dekens en de daarbij behorende functies benoemen
De student is in staat te benoemen waar je op moet letten bij de aanschaf van een deken

Niveau 3 & 4:

De student kan uitleggen hoe een dekenmaat gemeten wordt

Scheren

Niveau 2:

De student is in staat te benoemen wat de redenen voor het scheren kunnen zijn.
De student is in staat te benoemen welke scheerpatronen er zijn.
De student is in staat te benoemen wat de functie van de verschillende scheerpatronen is
De student is in staat op te noemen welke materialen nodig zijn voor het scheren
De student is in staat de benoemen hoe veiligheid moet worden toegepast tijdens het scheren.

Niveau 3 & 4:

De student kan de werkwijze van het scheren van een paard benoemen.
De student is in staat een advies te geven welk scheerpatroon het meest geschikt is in welke situatie

Vlechten

Niveau 2:

De student kan de verschillende redenen benoemen waarom je een paard vlecht
De student kan de verschillende manieren van vlechten benoemen en ook het verschil uitleggen

Niveau 3 & 4

De student kan het begrip ‘functioneel vlechten’ uitleggen

Harnachement

Niveau 2:

De student kan benoemen wat harnachement is
De student kan de verschillende soorten zadels benoemen
De student kan de verschillende soorten hoofdstellen herkennen en benoemen
De student kan de onderdelen van een zadel benoemen
De student kan de onderdelen van een hoofdstel benoemen
De student kan de verschillende bitten benoemen en herkennen
De student kan de verschillende soorten hulpteugels benoemen en herkennen

Niveau 3 & 4:

De student kan de verschillende soorten hoofdstellen en hun inwerking (functie) benoemen
De student kan de verschillende soorten bitten en hun inwerking benoemen en herkennen
De student kan de verschillende soorten hulpteugels benoemen en hun functie toelichten.

Exterieur

Niveau 2:

De student kan uitleggen wat exterieur is
De student kan de onderdelen van het skelet (de anatomie) benoemen
De student kan de exterieuronderdelen benoemen
De student kan de verschillende gebruiksdoelen van een paard benoemen (dressuur, springen, tuigpaarden etc. )

Niveau 3 & 4:

De student kan het verband leggen tussen het gebruiksdoel van een paard en het exterieur
De student kan de exterieuronderdelen beoordelen
De leerling is in staat om op basis van het exterieur een advies te vormen.

Beenstanden

Niveau 2:

De student kan de verschillende beenstanden herkennen en benoemen
De student kan juiste beenstanden herkennen en benoemen
De student kan afwijkende beenstanden herkennen en benoemen
De student kan de gevolgen van afwijkende beenstanden benoemen

Niveau 3 & 4:

De student kan de gevolgen in de beweging van de afwijkende beenstanden herkennen en benoemen
De student kan de gevolgen van duurzaamheid van de afwijkende beenstanden benoemen

Gangen

Niveau 2, 3 & 4:

De student is in staat de gangen van het paard te herkennen
De student kan de ondersteuningsmomenten van de volgende gangen benoemen:
- Stap, draf en galop
De student kan de kenmerken van de verschillende gangen benoemen
De student kan een unipedale ondersteuning, diagonale ondersteuning, tripedale ondersteuning, laterale ondersteuning benoemen/ herkennen
De student kan de tölt en de telgang herkennen

Rassen

Niveau 2:

De student kan het verschil tussen warmbloedpaarden, koudbloedpaarden en volbloedpaarden benoemen
De student kan de verschillende paarden- en ponymaten benoemen
De student kan benoemen waar GHROKA voor staat
De student kan de verschillende kleuren van een paard benoemen
De student kan de aftekeningen van een paard herkennen en benoemen

Beenbescherming

Niveau 2, 3 & 4:

De student is in staat de verschillende soorten beenbescherming te benoemen en te herkennen
De student is in staat de functies/werking van de verschillende beenbescherming te benoemen
De student kan het verschil tussen een werkbandage, transportbandage en stalbandage benoemen

Naar boven